Alles ist weg, e-mail) schülerinnen und schüler erhalten am 16 januar, betitelt : « Wir sind nicht alle Charlie, das wir alle die Freiheit ». Zwei absätze voller wut, die schülerinnen und schüler der 2. 216 des lycée Paul Eluard von Saint-Denis (Seine-Saint-Denis), « empörten » von der behandlung ihrer gebucht hat, der presse, der anschläge, 7, 8 und 9. januar. Die Welt war zu treffen, schüler, schule allgemein und technologie.

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Denn was zunächst weitergeleitet, die zeitungen sind über schüler gegen die tötung von "Charlie Hebdo" … fast so viel wie die karikaturen. Oder was verdächtigen pakets wieder im lehrerzimmer, 9. januar, mit der aufschrift « Ich bin nicht Charlie ». Was « förderung von amalgam und die stigmatisierungen aller art », fürchtet der 2. 216. « Die befragten schüler, jugendliche, schüler, in der emotion haben manchmal aufgrund der informationen, die wir gefunden haben inakzeptabel », betonen die gymnasiasten. Die zu dem ergebnis kommen : « Wenn einige von uns sich nicht für eine bestimmte wahl redaktionelle einige zeitungen satirische, wir sind alle davon überzeugt, dass sie die grundlage der demokratie. »

« nervosität »

Die emotion, die über den rahmen der schule. In sozialen netzwerken, foren diskussion zwischen lehrern oder eltern von schülerinnen und schülern – und auch in konferenz-profs, wo das ambiente hat uns beschrieben worden, wie elektro -, bild-daten im département Seine-Saint-Denis tut weh. Einige halten es für unverschämt ins lächerliche gezogen wird, im gegenteil, rufen zu übernehmen. Alle wütend sind, in unterschiedlichem maße.

« Es ist, als ob die abteilung war der ideale ort, wo die journalisten gehen, um zu finden, was sie suchen", sagt der schulleiter. Ich sage nicht, dass es rechtswidrig ist, hierher zu kommen, wenn man erhebung über die anfechtungen der schweigeminute [rezensiert in 200 betrieben auf dem gesamten gebiet]. Aber warum kommen hier in erster ? Oder hier nur ? » In seiner high-school-spot 71 klassen und 188 lehrer, die minute, der andacht, dem 8. januar mittags, nicht in frage gestellt wurde. « Man wusste, hören die fragen der jugendlichen, erklärt Herr Bobkiewicz. Einige lehrer waren bestens gerüstet, um sie zu beantworten, andere bedürftige… »

Gabrielle Napoli, die lehrerin buchstaben der klasse 216, erzählt zu haben, « krallte ihre schülerinnen und schüler, die am dienstag nach den anschlägen, in einem zustand großer nervosität ». Um einen sinn zu geben, ihre reaktionen, diese professorin dreißigjährigen vorgeschlagen hat, um ihre ideen in die tabelle ein, bevor sie den sonnenuntergang auf dem papier. "Sie sagte immer wieder : "Es ist schrecklich, es ist ekelhaft"… Ich habe ihnen gesagt, dass sie das recht hätten, die sagen, sie auszudrücken. Dass die freiheit der meinungsäußerung ermöglicht es ihnen, genau, das recht auf antwort. »

« Zu viel klischee »

Fünfzehn tage nach den fakten, Ryan, sitzen an der unterseite der klasse, der sich immer noch nicht lösen der zähne. Er ist der erste, der sah aus dem artikel der Welt vom 10. januar betitelt « Saint-Denis, gymnasiastinnen und gymnasiasten, die nicht alle Charlie ». "Mein großvater, der liest ihre zeitung fragte : "Aber was ist, was passiert in deinem gymnasium ?" Frau, ihren artikel habe ich gelesen, wir, sagt er, und es ist wirklich zu viel klischee ! » Die kritik ist einstimmigkeit in der klasse. Dito gefühl, dass die presse nicht gesagt « nie etwas gutes auf den vororten », dass sie « spricht, der von uns als " wild», « die ganze welt macht sich der 9-3 ». Alle bewusst, dass wir gewidmet, im frühjahr 2014, einen artikel über den erfolg im abitur ihrer unterkunft.

« Welches bild gibt, das man uns, wenn man sich eine micro-bürgersteig, ohne sich dafür interessieren, auf die schweigende mehrheit ? », fragt zaghaft Landri. Dann nahm der versicherung : « Als Charlie oder nicht Charlie, es wurde zu einer art "buzz", sagt der junge, und es gibt kein maßstab, nicht der weg über uns ».

auf der rechten seite, Edith genehmigt. Für die teenager, die medien haben vor allem fi kenntnisstand der schülerinnen und schüler. « Man könnte sagen, dass es nur eine einzige sichtweise… Aber freunde haben gesagt, sie waren nicht Charlie, nur weil sie nicht wussten, "Charlie Hebdo"; das heißt nicht, dass sie empfehlen, was passiert ist… Wir dachten wir wirklich, dass die karikaturen, es war der blasphemie, fährt das mädchen, " aber Frau Nicoli, hat uns erklärt, dass nicht, weil für die karikaturisten es Gott nicht gibt. In der tat, man hat alles gemischt… »

Die schwierige debatte über den laizismus

Ryan, ihm nach immer noch auf dem dritten rang. « Das ist sie, journalist, finden sie kleben ein politisches bewusstsein der kinder, ist das normal ? Und warum nennen sie systematisch die religion der schüler konfrontiert, wenn sie in einer schritt säkularen ? » Nicht einfach, in der klasse, die debatte über den laizismus. Laizismus geöffnet ? Laizismus-kampf ? Viele schüler scheinen zu denken, dass es bedeutet, den mund zu halten ihren glauben. Bei Ryan, der dein rachsüchtig kaum versteckt seiner not. « Was heißt das gebot der schweigeminute ? Und warum man zu diesem zeitpunkt, und nicht für andere opfer, im Kongo, in Palästina ? »

Der 50 minuten für den austausch mit der klasse, ergibt sich ein misstrauen, schmerzhaft, gegenüber den medien. Printmedien, tv-informations-streaming, « 20 uhr » sozialen netzwerken. « Es gibt alles und nichts », erkennen die schülerinnen und schüler. « Webseiten sprechen von verschwörungen, beweise mehr oder weniger zuverlässig, locker Landri. Man sagt uns, eine sache, in der schule, eine andere über das Internet, eine rechts, eine links, man weiß nicht mehr, wem er glauben soll. Und das ist oft der letzte idee gelesen oder gehört, gewinnt. » Kenza, ein wenig isoliert, gibt ihm nicht recht : « Es muss kreuzen deine quellen, glauben die version mit mehr beweise ! »

Wenn läutet das ende des kurses, das eis ist kaum kaputt. « Aber der austausch zwischen schülern, zwischen kollegen, fortgesetzt und positiv », sagt Gabrielle Napoli. Ein paar tage später eine zweite e-mail zu uns gekommen ist : eine andere lehrerin des gymnasiums, Paul Eluard, die erfordern, dass wir kommen und besuchen sie mit ihrer klasse, die redaktion der Welt. Zeichen, dass der dialog ist nicht gebrochen.


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